سلامت روان در مدرسه

سلامت روان در مدرسه

اثربخشی مداخلات روان‌شناسی مثبت‌نگر بر بهزیستی روان‌شناختی و شادکامی دانش آموزان

نوع مقاله : مقاله مروری

نویسنده
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی همدان
10.22034/jmhs.2024.488896.1115
چکیده
شادکامی به عنوان یکی از مهم ترین نیازهای روانی بشر، به دلیل تاثیرات عمده ای که بر شکل گیری شخصیت آدمی دارد، همواره ذهن انسان را به خود مشغول کرده است. از طرفی جامعه ای پویا و زنده تلقی می شود که عناصر شادی آفرین در آن فراوان باشد. بنابراین می توان گفت؛ شادکامی یکی از مفاهیم و مولفه های اساسی زندگی افراد به ویژه دانش آموزان به شمار می رود که ارتباط تنگاتنگی با موفقیت آموزشی دارد. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای و با هدف بررسی اثربخشی مداخلات روان‌شناسی مثبت‌نگر بر بهزیستی روان‌شناختی و شادکامی دانش آموزان انجام شده است. از مهم ترین تحولات در روانشناسی امروز، جنبش روانشناسی مثبت نگر می باشد .این جنبش باعث شده تا تمرکمز علم روان شناسی ازآسیب شناسی روانی به سوی موضوعات مثبت مانند شادی، سلامت ، ذهن، عواطف مثبت، خلاقیت و فضایل و اخلاقی سوق داده شود . روانشناسی مثبت گرا، بهزیستی روان شناختی و شادکامی دانش آموزان را افزایش می دهد.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

The effectiveness of positive psychology interventions on students' psychological well-being and happiness

نویسنده English

Mehrdad Yarahmadian
Master's degree in clinical psychology, Islamic Azad University of Hamadan
چکیده English

Happiness, as one of the most important psychological needs of humans, has always occupied the human mind due to its major effects on the formation of human personality. On the other hand, it is considered a dynamic and alive society that has a lot of happy elements in it. Therefore, it can be said; Happiness is one of the basic concepts and components of people's lives, especially students, which is closely related to educational success. This research was conducted in a library-type review method with the aim of investigating the effectiveness of positive psychology interventions on students' psychological well-being and happiness. One of the most important developments in today's psychology is the positive psychology movement. This movement has caused the focus of psychology to shift from psychopathology to positive issues such as happiness, health, mind, positive emotions, creativity, and moral virtues. Positive psychology increases students' psychological well-being and happiness.

کلیدواژه‌ها English

Positive psychology
psychological well-being
happiness
students
آلبویه، گوهر؛ طباطبایی، سیدموسی؛ رحیمیان بوگر، اسحاق؛ و طباطبایی، خدیجه سادات. (1394). بررسی اثر مداخله روانشناسی مثبت نگر به شیوة گروهی بر عزت نفس، خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر تجدیدی پایة اول دبیرستان. مجلة مطالعات روانشناسی تربیتی، ،۲۲ .1-22
براتی سده، فرید. (1389).  نگاهی به مدرسه مثبت گرا. مجله سپیده دانایی، 4 (34): ٥4
جباری، م؛ شهیدی، ش؛ و موتابی، ف. (1393) . اثربخشی مداخلا مثبت نگر گروهی در کاهش نگرشهای ناکارآمد و افزایش میزان شادکامی دختران نوجوان. مجله روانشناسی بالینی. 6 (2) ، 74 – 65
چاچو، جوزف. (۲٠٠4). تدریس کاملاً مثبت: شیوهای پنج مرحله ای برای انرژی دادن به دانش آموزان و معلمان. ترجمة محمد پور رضایی (139٥). کرمان: دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان.
حریفی، اسما؛ ثناگوی محرر، غلامرضا؛ شیرازی، محمود. (1401). اثربخشی مداخلۀ روان‌شناسی مثبت‌نگر بر شادکامی و تفکر مثبت در بیماران روانی مزمن. فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی، 13(2), 249-263.
رادمنش، دریا. (1399). روانشناسی مثبت‌گرا چیست و چه کاربردی دارد؟ ؛ https://www.darmankade.com/blog/what-is-positive-psychology/
سادات، سما؛ واحدی، شهرام؛ فتحی آذر، اسکندر؛ بدری گرگری، رحیم. (1399). اثربخشی مدل آموزش تربیت مثبتنگر مدرسه محور بر سطوح بهزیستی روان‌شناختی و اجتماعی دانش‌آموزان ابتدایی. مجله مطالعات آموزش و یادگیری، 12(1)، 313-343
عزیزیان، شهاب. (1398). تأثیر باورهای فراشناختی و خودکارآمدی بر شادکامی دانش آموزان، رشد آموزش مشاور مدرسه ، دوره 14، شماره 3
فریدون نژاد، مژگان. (1400). معرفی روانشناسی مثبت گرا و تاثیر آن بر سلامت و کیفیت زندگی ، هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت ، بندرعباس
قلی پور، نسیم. (1397). بررسی رابطة باورهای فراشناختی با خودکارآمدی، شادکامی و بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان مدارس آموزش از راه دور، مجله پیشرفت های نوین در علوم رفتاری، 3 (20) ،  ص 64 - 51
کوهی، امیرحسن؛ طباطبایی، سیدمحمود؛ قندالی، فاطمه؛ ظفری زاده، علی اکبر. (1400). تأثیر مداخلات روان‌شناسی مثبت‌نگر بر تاب‌آوری، بهزیستی روان‌شناختی و شادکامی پدران وابسته به مواد مخدر دانش‌آموزان. مطالعات آموزشی و آموزشگاهی، 10(4)، 223-245.
گلستانه، سیدموسی؛ بهزادی، علی. (1398). اثربخشی آموزش مداخله روان‌شناسی مثبت بر افزایش بهزیستی، سرزندگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر. فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 13(2)، 187-208
نیکزادی پناه، سجاد؛ و محمدیان، مهدی. (139٥). روانشناسی مثبت نگر در مدرسه. تهران: نشر سخنوران
هراتی راد، امین؛ میری، مینو. (1402). اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر امیدواری و کیفیت زندگی تحصیلی دانش‌آموزان آهسته‌گام: یک مطالعه نیمه‌تجربی. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. ۲۲ (۱۲) :۱۲۷۹-۱۲۹۶
هنرمندزاده، ریحانه؛ سجادیان، ایلناز. (1395). اثر بخشی مداخله مثبت‌نگر گروهی بر بهزیستی روان‌شناختی، تاب‌آوری و شادکامی دختران نوجوان بی‌سرپرست. پژوهش نامه روانشناسی مثبت، 2(2)، 35-50