سلامت روان در مدرسه

سلامت روان در مدرسه

تعداد دوره‌ها 3
تعداد شماره‌ها 12
تعداد مقالات 133
تعداد نویسندگان 255
تعداد مشاهده مقاله 59,238
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 22,869
نسبت مشاهده بر مقاله 445.4
نسبت دریافت فایل بر مقاله 171.95
---------------
تعداد مقالات ارسال شده 187
تعداد مقالات رد شده 47
درصد عدم پذیرش 25
تعداد مقالات پذیرفته شده 125
درصد پذیرش 67
زمان پذیرش (روز) 26
تعداد پایگاه های نمایه شده 11
تعداد داوران 6

فصلنامه سلامت روان در مدرسه  با مجوز رسمی از وزارت فرهنگ و ارشاد طی شماره 93945 مورخ 1401/12/25می باشد.

در این مجله مقالاتی چاپ می‌شود که نتایج پژوهش‌های

بنیادی، کاربردی، توسعه‌ای و تحلیلی

در حوزه‌های مختلف علوم تربیتی ،مشاوره و روانشناسی باشد.

فصلنامه سلامت روان در مدرسه 

فصلنامه سلامت روان در مدرسه   نشریه‌‌ای علمی  از زمستان سال 1401 آغاز به‌کار کرده است، درجه علمی به این فصلنامه بر اساس نامه شماره 93945 مورخ 1401/12/16  از سوی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، به فصلنامه سلامت روان در مدرسه  اعطا شده است. این مجله به صورت فصلنامه و به زبان فارسی و خلاصه انگلیسی منتشر می‌شود و در کلیه مباحث حوزه  روانشناسی تربیتی ، علوم تربیتی  و مشاوره به انتشار آن دسته از مقاله‌های اصیل پژوهشی می‌پردازد که به دانش، نوآوری و درک جدیدی از حوزه‌های روانشناسی تربیتی و علوم تربیتی منتهی شود. کلیه مقاله‌­­های ارسالی به این فصلنامه پس از ارزیابی اولیه، در صورت نداشتن مشکل عمده، توسط داوران نشریه که از اساتید به‌نام کشور در زمینه روانشناسی تربیتی و  علوم تربیتی هستند مورد داوری و ارزیابی دقیق قرار می‌گیرند؛ سپس مقاله‌ها با توجه به رأی داوران و زیر نظر مستقیم سردبیر و اعضای شورای دبیران انتخاب و منتشر می‌شوند. این فصلنامه هزینه بررسی اولیه  ندارد و پذیرش نهایی مقاله را دارد.

 

  • کشور محل چاپ: ایران
  • صاحب امتیاز: دکتر وحید بنیسی
  • شروع انتشار: بهار1402
  • نوع انتشار:  الکترونیکی
  • دوره انتشار: فصلنامه
  • شاپای الکترونیکی:
  • قابل دسترسی از civilica.com
  • شبکه های اجتماعی: AcademiaLinkedin
  • سیاست داوری: داوری بسته
  • زبان مجله: فارسی (خلاصه مبسوط انگلیسی)
  • حوزه  تخصصی: روانشناسی ، سلامت ، علوم تربیتی ، مشاوره 
  • نوع مجله: علمی 
  • مقالات قابل بررسی: پژوهشی، ترویجی و مروری
  • دسترسی رایگان و آزاد به مقالات: بلی
  • نمایه شده: بلی
  • شناسه دیجیتال 
  • زمان داوری: حداکثر ۱ هفته
  • هزینه داوری: رایگان
  • هزینه پذیرش نهایی و انتشار: 15/000/000 ریال
  • ایمیل پشتیبانی مجله: journal.of.mhs@gmail.com
شماره جاری: دوره 3، شماره 4، زمستان 1404 

اثر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و سرعت پردازش کودکان اختلال نقص توجه / بیش فعالی

صفحه 184-194

10.22034/jmhs.2025.567845.1180

زینب ناصری، آیلار بابایی، نرگس کیانی، نیکی اخوان، غلامرضا صالحی رودانی

مروری بر شیوه‌های حمایت از دانش‌آموزان مبتلا به میگرن و شناسایی راهکارهای مؤثر برای موفقیت تحصیلی آنان

صفحه 223-235

10.22034/jmhs.2025.565516.1167

غلامرضا صالحی رودانی، رضا کاراندیش، مهدی چتروز زاده منوجان، محمد رضا جام گوهری، فاطمه سازمند، سعیده طاهری سرگروئی

ابر واژگان

  • سلامت روان
  • دانش آموز
  • آموزش و پرورش
  • هوش هیجانی
  • مدرسه
  • دانش آموزان
  • پرخاشگری
  • تفکر انتقادی
  • آموزش
  • معلم
  • پیشرفت تحصیلی
  • کیفیت آموزش
  • یادگیری
  • سازگاری اجتماعی
  • خلاقیت
  • معلمان
  • اضطراب
  • کودک
  • افسردگی
  • استرس
  • شادکامی
  • بهزیستی روانشناختی
  • کتاب فارسی
  • اختلال نقص توجه/بیش فعالی
  • اعتیاد به فضای مجازی
  • دانش‌آموز
  • کارکردهای اجرایی
  • دانشجویان
  • توسعه حرفه‌ای
  • اخلاق حرفه‌ای
  • دانش آموزان ابتدایی
  • رضایت شغلی
  • اضطراب امتحان
  • احساس تنهایی
  • تحلیل محتوا
  • سبک‌های حل تعارض
  • دانش‌آموزان
  • خانواده
  • حل مسئله
  • رهبری اخلاقی
  • مدیریت هیجانات
  • نشانگان شخصیت مرزی
  • کودکان
  • شبکه های اجتماعی
  • سازگاری زناشویی
  • دوره ابتدایی
  • عزت نفس
  • تعهد سازمانی
  • سکوت سازمانی
  • عملکرد تحصیلی
  • والدین
  • همدلی
  • فرسودگی شغلی
  • اعتماد سازمانی
  • نوجوانان
  • سواد سلامت روان
  • سرگردانی ذهنی
  • هوش معنوی
  • نرم افزار آموزشی
  • کیفیت خواب
  • رفتار فردی/گروهی
  • پردازش هیجانی
  • تعهدکارکنان
  • تربیت شهروندی
  • خودآگاهی
  • مهارت‌های ارتباطی
  • توانایی های تحلیلی
  • آموزش فعال
  • فعالیت کلاسی
  • تنش عصبی
  • دوره اول ابتدایی
  • تحلیل ارزشیابی
  • تنظیم هیجان
  • یادگیری اجتماعی- هیجانی
  • اختلال خواندن
  • تحمل پریشانی
  • کلاس های چندپایه
  • اعتبارسنجی مقیاس
  • نارضایتی از تصویر بدن
  • بازی‌های رایانه‌ای
  • اختلالات یادگیری
  • اقدام پژوهی
  • وابستگی
  • رهبری آموزشی
  • سطوخودوس
  • خودتنظیمی هیجانی
  • پایه ششم
  • یکپارچگی حسی- حرکتی
  • بازنگری ساختاری
  • مدارس هوشمند
  • مدرسه خوب
  • عملکردهای اجرایی و تحصیلی
  • دانشگاه و مدرسه زندگی‌ساز
  • چابکی سازمانی
  • اختلال های یادگیری ویژه
  • دبستان
  • تربیت‌بدنی
  • رهبری امنیت مدار
  • هوش موفق
  • مدیریت آموزشی
  • برونگرایی
  • درمان
  • نظام ارزشی مدیران
  • پانتومیم
  • کودکان پیش دبستان
  • مهارت های ارتباطی
  • کیفیت معلمان
  • بلاک‌چین
  • مهارت اجتماعی
  • زنان متاهل
  • توجه
  • اختلالات یادگیری خاص
  • انگیزش حالتی
  • همجوشی شناختی
  • اعتیاد
  • ارزشیابی تکوینی
  • کم رویی
  • بازی های آنلاین
  • تمام ساحتی
  • تشویق
  • زندگی
  • مسئولیت پذیری دانش آموزان
  • یادگیری درس ریاضی
  • نظریه بنیادی
  • مدارس تک پایه و چند پایه
  • مهارت های روانی -حرکتی
  • درونگرایی
  • دبیرستان های منطقه 14
  • پیش دبستانی
  • کنکور
  • روش تحلیل
  • سازگاری عمومی
  • کم شنوا
  • هیجان خواهی
  • کلاس
  • آموزش جمله سازی
  • درگیری تحصیلی
  • درمان مبتنی بر شفقت بر خود
  • متوسطه
  • مأموریت مدارس
  • پروژه آورورا
  • آسیب شنوایی
  • سند تحول بنیادین
  • خودراهبری یادگیری
  • معنا درمانی
  • ساحت های شش گانه
  • تحول اجتماعی
  • نقش خانواده
  • ضرب‌المثل‌های فارسی
  • فرصتهای شغلی
  • صفات شخصیت
  • پایه دوم
  • عدالت آموزشی
  • انعطاف‌پذیری برنامه درسی
  • دختر
  • رفتارهای پرخطر
  • بازی‌های وانمودی
  • ریاضیات
  • دانش‌آموزان پرخاشگر
  • سازگاری
  • مهارت نوشتن
  • تیمز
  • رفتارهای خوردن
  • مهارت های فنی
  • رهبری
  • مدیریت کلاس درس
  • فناوری
  • سازمان آموزش و پرورش استان کرمانشاه
  • سبک رهبری تحول گرا
  • عملکرد شغلی معلمان
  • مدیریت بحران
  • سازگاری‌ شغلی
  • اختلالات اضطرابی
  • مدارس ابتدایی
  • دانش آموزان متوسطه
  • رفتار سازمانی
  • خود شفقت‌ورزی
  • سازگاری آموزشی
  • رفتار بی‌واسطه معلم
  • سازمان‌های آموزشی
  • مهارت های مدیریتی
  • راهبردهای تنظیم هیجان
  • روان‌شناسی مثبت
  • روایت درمانی
  • آموزش داستان‌گویی مبتنی بر پویا نمایی
  • نابرابری طبقاتی
  • ‌پذیرش اجتماعی
  • پایه اول ابتدایی
  • سیستم آموزش وپرورش
  • انگیزه پیشرفت
  • احساس ارزشمندی
  • میزان استفاده از محتوای دیجیتال
  • مدیریت مدرسه
  • ناحیه سه کرج
  • یادگیری ماندگار
  • مهارت های رفتاری\'
  • برنامه درسی
  • تغییر و تحول
  • تعارض در محیط کار
  • اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی