سلامت روان در مدرسه

سلامت روان در مدرسه

بررسی آموزش مهارتهای جرات ورزی بر افراد منفعل

نوع مقاله : مقاله مروری

نویسنده
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندر عباس، بندرعباس،ایران
10.22034/jmhs.2025.500137.1122
چکیده
افراد پس از آموزش ابراز وجود، نگرش مثبتی درباره خود و زندگی گذشته خویش پیدا میکنند. آنان با به کارگیری مهارتهای ابراز وجود، توانایی و ظرفیت اداره و کنترل مقتضیات پیچیدة زندگی روزمره را به دست می آورند و بر این اساس، میتوان حدس زد کـه پیوندهای بین فردی آنان کیفیت بالایی پیدا میکند. آنان به آینده خوشبین میشوند؛ زیرا رفتار جرات ورزانه به آنان کمک میکند تا از زندگی و روابط خود با دیگران لذت ببرند و با هیجانهای منفی از قبیل غم، خشم، نگرانی و فشارهای روانی به گونه ای سازگارانه مقابله کنند. آنان برای زندگی خود هدف هایی را در نظر میگیرند، برنامه های زندگیشان را بر پایه آن اهداف تدوین میکنند، در راستای رسیدن به آن هدفها، چالشها را میپذیرند و به کار و فعالیت عالقه منـد میشوند. بنابراین، شرکت در برنامه آموزش مهارتهای جرات ورزی به افراد منفل کمک میکند تا به خودشناسی لازم برسند و رفتارهای جراتمندانه را در موقعیتهای تعاملی با دیگران به طور واقعی و طبیعی به کار برند و کمبود مهارتهای اجتماعی را که با مشکلات بی شمار در سازش بـا محیط پیرامون همراه اند، رفع مینماید و در نتیجه سازش یافتگی اجتماعی آنها را افزایش میدهد. افزون بر این، بهبود برقراری ارتباط مؤثر و سازنده در روابط بینفردی از پیامدهای مطلوب آموزش جرات ورزی است که منجر بـه بـروز رفتارهای سازش یافته میشود.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

A study of teaching assertiveness skills to passive individuals.

نویسنده English

Enayatollah Nourizadeh ikder
PhD student in educational psychology, Islamic Azad University, Bandar Abbas branch, Bandar Abbas, Iran
چکیده English

Abstract

After training in assertiveness, individuals gain a positive attitude about themselves and their past lives. By using assertiveness skills, they gain the ability and capacity to manage and control the complex requirements of everyday life, and based on this, it can be assumed that their interpersonal relationships will be of high quality. They become optimistic about the future because assertive behavior helps them to enjoy their lives and relationships with others and to cope with negative emotions such as sadness, anger, worry, and psychological pressures in an adaptive manner. They set goals for their lives, develop their life plans based on those goals, accept challenges in order to achieve those goals, and become interested in work and activities. Therefore, participating in the assertiveness skills training program helps low-income individuals to achieve the necessary self-knowledge and use assertive behaviors in interactive situations with others in a real and natural way, and eliminates the lack of social skills that are associated with numerous problems in adapting to the surrounding environment, and as a result, increases their social adaptability. In addition, improving effective and constructive communication in interpersonal relationships is one of the desired outcomes of assertiveness training, which leads to the emergence of adapted behaviors.

Keywords: assertiveness skills, passive individuals

کلیدواژه‌ها English

assertiveness skills'
passive individuals'
Behavioral skills'
Education'
'
Interpersonal relationships
جلالی، م. (1376). مهارت‌های جرأت‌ورزی در روابط بین‌فردی. اصفهان: انتشارات دانشگاه اصفهان.
شفیع آبادی، ع.، و ناصری، غ. (1377). نظریه رفتارگرا در آموزش جرأت‌ورزی. تهران: انتشارات روان. 
محبی، س.، و همکاران. (1388). انواع ابراز وجود: بررسی تطبیقی نظریه‌ها. مجله روانشناسی تربیتی، 5(2)، 45-60.