سلامت روان در مدرسه

سلامت روان در مدرسه

چگونه توانستم مشکل کاهش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان کلاس پنجم دبستان شهید نواب صفوی را بهبود ببخشم؟

نوع مقاله : اقدام پژوهی

نویسنده
مائده شاه حیدری
آموزگار آموزش و پرورش، تهران، ایران
10.22034/jmhs.2025.538551.1150
چکیده
با وجود تلاش های مستمر برای بهبود روش های تدریس در مدارس ابتدایی، کاهش اشتیاق تحصیلی درمیان دانش آموزان، به ویژه در پایه های بالاتر دوره ی ابتدایی، هم چنان یکی از چالش های اصلی نظام آموزشی ایران به شمار می رود. شواهد نشان می دهد که روش های تدریس یکنواخت، کمبود فعالیت های چالش بر انگیز و نبود ابزار های نوین آموزشی از جوله عوامل موثر در افت انگیزه ی یادگیری هستند. از این رو این اقدام پژوهی با هدف افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی طراحی و اجرا شد و برای تحقق این هدف مجموعه ای از راهبردهای متنوع به کار گرفته شد. نتایج حاصل نشان داد که با ایجاد تنوع در روش های تدریس و فعال سازی کلاس اشتیاق و درگیری دانش آموزان به طور محسوسی افزایش می یابد.

واژه های کلیدی: اقدام پژوهی، اشتیاق تحصیلی، دانش آموزان ابتدایی
کلیدواژه‌ها
اقدام پژوهی
اشتیاق تحصلی
دانش آموزان ابتدایی

موضوعات

عنوان مقاله English

“How could I improve the problem of decreased academic enthusiasm among fifth-grade students at Shaheed Navab Safavi Elementary School?”

نویسنده English

Maede shahheidari
Education organization,Tehran,Iran
چکیده English

Despite continuous efforts to improve teaching methods in elementary schools, the decline in academic enthusiasm among students, especially in the upper grades of elementary school, remains one of the main challenges of the Iranian education system. Evidence shows that monotonous teaching methods, lack of challenging activities, and lack of modern educational tools are among the factors affecting the decline in learning motivation. Therefore, this action research was designed and implemented with the aim of increasing academic enthusiasm among fifth grade elementary school students, and a variety of strategies were used to achieve this goal. The results showed that by creating diversity in teaching methods and activating the classroom, students' enthusiasm and engagement increase significantly.

Keywords: Action research, academic enthusiasm, elementary school students

کلیدواژه‌ها English

Action research
academic enthusiasm
elementary school students
بلوچ لاشاری، م.، و رستمی، م. (2023). تأثیر بی‌علاقگی تحصیلی بر عملکرد دانش‌آموز. مجله تحقیقات روانشناختی و تربیتی، 23(4)، 45-56.
کوی، ل. (2022). نقش روابط معلم و دانش‌آموز در پیش‌بینی رفاه شغلی، خستگی عاطفی و اشتیاق معلم. مرزهای روانشناسی، 13، 896813.
ابراهیم‌زاده، ا. (2021). اشتیاق تحصیلی و عوامل مؤثر بر آن. تهران: پادینا.
فین، ج. د. (1989). کناره‌گیری از مدرسه. مروری بر تحقیقات آموزشی، 59(2)، 117-142.
قدم‌پور، م.، احمدی، ر.، و شریفی، س. (2017). ابعاد اشتیاق تحصیلی در دانش‌آموزان دبستان. مجله آموزش، 27(4)، 205-222.
حسینی، ا. (2019). تحلیل کاهش درگیری تحصیلی در مقاطع بالاتر دبستان. مجله تحقیقات نوین آموزشی، 12(3)، 45-60.
ایزدپناه، م.، و رضایی، ن. (2022). رابطه بین درگیری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دبستان. مجله روانشناسی تربیتی، 33(1)، 59-75.
کیانی، ز.، و فرزعلی، ف. (2023). بررسی مقایسه‌ای تأثیر روش یادگیری مشارکتی در مقابل سخنرانی بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در درس تربیت دینی. نظریه و عمل در تربیت معلم، 4(4)، 67-86.
مردی، ا. ا.، شیرودی، س.، بحری، م. ر.، و تیزدست، ت. (2021). رابطه بین درگیری تحصیلی، درگیری مدرسه و احساس تعلق به مدرسه با پیشرفت تحصیلی با میانجیگری انگیزش پیشرفت در دانش‌آموزان پسر. جامعه‌شناسی آموزش و پرورش، 7(2)، 178–189.
میکائیلی، ن.، افروز، گ. ا.، و قلیزاده، ل. (2013). رابطه خودپنداره و فرسودگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر. مجله روانشناسی مدرسه، 1(4)، 90–103.
میرمحمد کاشی، ف.، صادقی، ف.، بازگیر، ت.، فتحی، م.، و میرمحمد کاشی، ن. س. (2023). پیش‌بینی درگیری تحصیلی بر اساس اشتیاق تحصیلی در دانش‌آموزان پایه دوم ابتدایی. مجله تحقیقات روانشناسی تربیتی، 12(1)، 112–126.
مقدسی، ج.، کیکاووسی آرانی، م.، و کیکاووسی آرانی، ل. (2023). عوامل مؤثر بر توسعه کارآفرینی در دانشگاه‌های علوم پزشکی در نظام آموزش عالی ایران. مجله مدیریت و توسعه سلامت، 6(4)، 49-60.
پناهی، ا. و همکاران (2023). درگیری تحصیلی در دانش‌آموزان ابتدایی. مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، 1(1)، 59-75.
شهرکی، ت.، ریگی نژاد، م.، هراتی دوم، س.، و فقیری، م. (2021). رابطه بین درگیری تحصیلی و مؤلفه‌های آن با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پایه اول راهنمایی شهرستان جزینک. رویکردهای نوین آموزشی، 12(1)، 75-91.
تشتوش، م. ا.، العلی، ر.، واردت، ی.، الشریفین، ن.، و توبات، ح. (2023). تأثیر آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر اشتیاق تحصیلی در درس ریاضی. فصلنامه پژوهش‌های تربیتی و اجتماعی، 13(3)، 284.
زاهدبابلان، ع.، کریمیان‌پور، غ.، و دشتی، ع. (1396). نقش کیفیت زندگی در مدرسه و خودپنداره تحصیلی در درگیری تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم و ششم شهرستان ثلاث باباجانی. رویکردهای نوین آموزشی، 12(1) (شماره 25)، 75-91.