سلامت روان در مدرسه

سلامت روان در مدرسه

شناسایی عوامل تاثیر گذار بر بهبود سلامت روان در دبستان

نوع مقاله : مقاله مروری

نویسنده
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهق ، اصفهان ، ایران
10.22034/jmhs.2024.457663.1049
چکیده
سلامت روان دانش‌آموزان در دبستان تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد که می‌توان آن‌ها را در چند دسته اصلی طبقه‌بندی کرد. این عوامل شامل محیط آموزشی، حمایت خانوادگی، روابط اجتماعی و فردی، و سلامت جسمانی دانش‌آموزان است

محیط آموزشی: یک محیط آموزشی حمایتی که در آن دانش‌آموزان احساس امنیت و پذیرش می‌کنند، برای سلامت روان آن‌ها حیاتی است. معلمانی که به دانش‌آموزان احترام می‌گذارند و به نیازهای فردی آن‌ها توجه دارند، می‌توانند به ایجاد چنین محیطی کمک کنند.

حمایت خانوادگی: خانواده‌ها نقش مهمی در توسعه سلامت روان دانش‌آموزان دارند. حمایت عاطفی، تشویق و توجه به سلامت روانی و جسمانی فرزندان، می‌تواند تأثیر مثبتی بر رشد آن‌ها داشته باشد.

روابط اجتماعی و فردی: دوستی‌ها و روابط اجتماعی مثبت در مدرسه می‌توانند به دانش‌آموزان کمک کنند تا مهارت‌های اجتماعی خود را توسعه دهند و احساس تعلق داشتن به جامعه‌ای بزرگ‌تر را تجربه کنند.

سلامت جسمانی: تغذیه سالم، خواب کافی و فعالیت بدنی منظم نیز بر سلامت روان دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارند. این عوامل به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا انرژی لازم برای یادگیری و مشارکت در فعالیت‌های مدرسه را داشته باشند.

برای بهبود سلامت روان دانش‌آموزان در دبستان، مدارس باید برنامه‌های آموزشی و تربیتی را با توجه به این عوامل طراحی کنند و خانواده‌ها نیز باید در فرآیند آموزشی فرزندان خود مشارکت فعال داشته باشند. ایجاد یک محیط آموزشی که مشارکت و روابط بین فردی و حمایتی را ترویج می‌کند، برای تقویت عملکرد دانش‌آموزان بسیار مهم است.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

Identifying the factors influencing the improvement of mental health in elementary school

نویسنده English

Masouma mazloum
Bachelor of Elementary Education, Islamic Azad University, Dehgh Branch, Isfahan, Iran
چکیده English

The mental health of students in elementary school is affected by several factors that can be classified into several main categories. These factors include the educational environment, family support, social and personal relationships, and students' physical health

Learning environment: A supportive learning environment where students feel safe and accepted is vital to their mental health. Teachers who respect students and pay attention to their individual needs can help create such an environment.

Family support: Families play an important role in the development of students' mental health. Emotional support, encouragement and attention to children's mental and physical health can have a positive effect on their growth.

Social and personal relationships: Positive friendships and social relationships at school can help students develop social skills and experience a sense of belonging to a larger community.

Physical health: healthy nutrition, adequate sleep and regular physical activity also affect the mental health of students. These factors help students to have the necessary energy to learn and participate in school activities.

In order to improve the mental health of students in elementary school, schools should design educational programs according to these factors, and families should actively participate in the educational process of their children. Creating an educational environment that promotes collaboration and supportive interpersonal relationships is critical to enhancing student performance.

کلیدواژه‌ها English

Mental health
elementary school
student
Shahidi Sh, Ahmadiyeh M. Basics of mental health. Tehran, Samt Publications.  2002.
Tarmian F, Majoui F. Life Skills - Second Edition - Tarbiat Publications.  1999.
Armstrong T. Multiple intelligences in the classroom - Translated by M. Safari Tehran: Modares Publishing House (date of publication in the original language. 2004
Ashuri, M, Jalil Abkanar SS, Afrooz Gh. Effectiveness of social behavior training on improving social skills of mentally retarded teenagers. Rehabilitation Quarterly, 2013; 4(3): 31-40
Ahmadvand MA. Mental Health (Psychology). to print Publisher: Payam Noor University. 2013
Parcham A, Quwa Oud M. Mental health from the perspective of the school of Islam and psychology. Publisher: Minhaj, 2010. 6(11), 49-77. SID. https://sid.ir/paper/171057/fa
Melanie Far B. (Mental health, Tehran, Qoms publishing house: 1991
Who. The World Health Report: Mental Helath, Geneva, World Health Organization. 2001.
Who. Promoting Mental Health: A Report of The World Health Organiztion. Department of Mental Helath, University of Melbourne. 2004.