سلامت روان در مدرسه

سلامت روان در مدرسه

بررسی چگونگی تقویت انگیزه تحصیلی در بین دانش آموزان دوره متوسطه

نوع مقاله : مقاله مروری

نویسندگان
سید محمد حسین مجتهد زاده
مهدی بازماندگان قشمی
دانش آموز دوره اول متوسطه ، دبیرستان مولوی،شهرک مروارید، ناحیه ۲ بندرعباس، هرمزگان
10.22034/jmhs.2025.219197
چکیده
انگیزه تحصیلی یکی از عوامل کلیدی در موفقیت دانش آموزان است. با این حال، بسیاری از دانش آموزان دوره متوسطه با کاهش انگیزه مواجه میشوند که میتواند بر عملکرد تحصیلی و سلامت روان آنها تأثیر منفی بگذارد. این مقاله به بررسی عوامل کاهش دهنده انگیزه و راهکارهای عملی برای تقویت آن میپردازد. با استفاده از منابع علمی و تجربیات شخصی، روشهایی مانند هدفگذاری، تشویق، محیط یادگیری مثبت و نقش معلمان و خانواده مورد بحث قرار گرفته است.
کلیدواژه‌ها
انگیزه تحصیلی
دانش آموزان متوسطه
هدفگذاری
روانشناسی آموزش

عنوان مقاله English

Investigating how to strengthen academic motivation among high school students

نویسندگان English

Syed Mohammad Hossein Mojtahidzadeh
Mehdi Bazmandegan Qeshmi
high school student, Molavi High School, Morvarid Town, District 2, Bandar Abbas, Hormozgan
چکیده English

Academic motivation is a key factor in student success. However, many secondary school students experience a decline in motivation, which can negatively affect their academic performance and mental health. This article examines the factors that reduce motivation and practical strategies to strengthen it. Using scientific sources and personal experiences, methods such as goal setting, encouragement, a positive learning environment, and the role of teachers and families are discussed.

کلیدواژه‌ها English

Academic motivation
secondary school students
goal setting
educational psychology
حسینیان، س. (۱۴۰۰).روانشناسی انگیزش در آموزش. تهران: انتشارات رشد.
یوسفی، م. (۱۳۹۹). "بررسی رابطه انگیزه تحصیلی و پیشرفت آموزشی". مجله روانشناسی مدرسه، ۱۲(۳)، ۴۵-۶۰.
رضوانی، ا. (۱۳۹۸).تأثیر روش های تدریس بر انگیزه دانش آموزان. اصفهان: نشر آموزش.
شریعتی، ز. (۱۴۰۱). "نقش فناوری در افزایش انگیزه تحصیلی". فصلنامه فناوری آموزشی، ۷(۲)، ۸۹-۱۰۴.
بندورا، آ. (۱۹۹۷).خودکارآمدی: تمرین کنترل. نیویورک: فریمن.
 دسی، ای. ال.، و ریان، آر. ام. (۲۰۰۰). "نظریه خودتعیینگری و تسهیل انگیزه درونی". مجله روانشناسی آموزشی، ۴۳(۱)، ۳۸-۵۰
سیف، ع. ا. (۱۳۹۸).روانشناسی پرورشی. تهران: آگاه.
یوسفی، ن. (۱۴۰۰).انگیزه تحصیلی و عوامل مؤثر بر آن. تهران: انتشارات دانشگاه تهران.